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Offre privée d’enseignement supérieur au Burkina Faso : contribution au développement du secteur, défis et cas illustratif
Conférence conjointe des professeurs
Pascal RAMDÉ (Université Saint Thomas d’Aquin, Ouagadougou, Burkina Faso) et
Zacharia TIEMTORÉ (École normale supérieure du Burkina Faso, Koudougou)

Animation : 

Martial Dembelé et

Olivier Bégin-Caouette

(Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal)

Mercredi 22 mai 2024

12h-13h30

  • En personne : Pavillon Marie-Victorin de l'UdeM, salle A-544

  • À distance : par Zoom (lien et mot de passe à solliciter à lires@umontreal.ca)

Le professeur en financement et politiques de l'éducation à l'UQAR Martin Maltais nommé président de l'Acfas le 15 mars 2024

Cette nomination a été annoncée à l’issue de la 103e assemblée générale annuelle de l'Acfas.

 

C’est un privilège exceptionnel de pouvoir entamer ce mandat à la présidence de l’Acfas alors que l’organisation est forte, saine, dotée d’une équipe engagée dans la promotion de la recherche, de l’innovation et de la culture scientifique dans l’espace francophone, particulièrement alors que notre Association entre dans son deuxième siècle d’existence.

— Martin Maltais

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Plusieurs priorités sont à l’agenda du professeur Maltais et son équipe pour son premier mandat de deux ans :

  • accroître le volume de recherche scientifique en français au Québec;

  • poursuivre le développement des sections de l’Acfas sur le territoire canadien;

  • intensifier les liens avec les conseils de recherche fédéraux;

  • bonifier les relations de l’Acfas avec les ministères québécois de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie, de l’Enseignement supérieur, de la Langue française et des Relations internationales de même qu'avec l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) et les états francophiles. 

La membre régulière Cathia Papi a récemment fait paraître aux Presses de l'Université du Québec Favoriser l'apprentissage et le bien-être. Tutorat et autres dispositifs d'accompagnement, disponible au format papier seulement dans le site des PUQ.

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La gestion de la pandémie de COVID-19 a exacerbé les failles du système scolaire et a entraîné des répercussions importantes sur l’apprentissage des élèves ainsi que sur la santé physique et mentale des enfants, des adolescents et des adultes qui les entourent.

 

Réalisée entre l’été 2021 et l’été 2023, la recherche présentée dans cet ouvrage s’intéresse aux mesures instaurées par le gouvernement québécois concernant le bien-être de ces derniers, le tutorat et la glissade de l’été.

Elle se fonde sur une revue de la littérature à ce sujet, sur 153 entretiens menés auprès d’actrices et d’acteurs des milieux scolaires, d’instances régionales de concertation et de différentes organisations, ainsi que sur les réponses de 309 directions d’écoles à un questionnaire.

Cet ouvrage vise à faire le point sur la situation actuelle pour permettre de s’y adapter et s’adresse aux professionnelles et aux professionnels de l’éducation et de la recherche dans le domaine ainsi qu’aux responsables politiques et aux familles.

Le programme provisoire des trois séances organisées par le LIRES dans le cadre du prochain colloque de la Société canadienne d'étude de l'enseignement supérieur (Congrès de la FSH, McGill, 18 juin 2024) est désormais disponible

Programme détaillé : https://rb.gy/v0p6z0 
• Inscription au congrès de la FSH : https://lnkd.in/egK6HDxU 
• Site de la SCÉES : https://csshe-scees.ca 
• Information : lires@umontreal.ca 

Au plaisir de vous y rencontrer et un grand merci à nos présentateurs ainsi qu'aux aux membres du LIRES engagé·e·s dans l'organisation! 

 

Martin Maltais, membre régulier du LIRES et de l'équipe RIMES, est nommé à la présidence de l'Acfas

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À l’issue de sa 103e Assemblée générale annuelle, l'Acfas accueille la nomination de Martin Maltais à sa présidence pour un mandat de deux ans.  

« C’est un privilège exceptionnel de pouvoir entamer ce mandat à la présidence de l’Acfas alors que l’organisation est forte, saine, dotée d’une équipe engagée dans la promotion de la recherche, de l’innovation et de la culture scientifique dans l’espace francophone, particulièrement alors que notre Association entre dans son deuxième siècle d’existence. »

Toutes nos félicitations!

Les inscriptions sont ouvertes pour le cours Internationalisation de l’enseignement supérieur !

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Vous faites partie des cadres, des professionnel·le·s ou du personnel enseignant de l’enseignement supérieur, œuvrez à l'internationalisation de ce secteur ou êtes tout simplement curieux? Ce cours est pour vous!

Donné à distance en session intensive entre le mardi 7 mai et le vendredi 21 juin 2024, le cours ETA6402 pourra être suivi de manière principalement asynchrone, mais comprend 4 séances synchrones pour lesquelles la présence est obligatoire, les 7 , 21  et 28 mai, 4 et 11 juin, entre 17h30 et 20h30 (heure de Montréal UTC/GMT, -5 heures).

Description :

https://international.umontreal.ca/a-propos/nouvelles/item/udemportraits/f/nouveau-cours-sur-linternationalisation-de-lenseignement-superieur

Modalités d’inscription et contact : https://www.lires.ca/internationalisation-enseignement-superieur, boîte « Inscrivez-vous! »

Trois séances organisées par le LIRES au programme du prochain colloque de la Société canadienne d'étude de l'enseignement supérieur (Congrès des sciences humaines, Université McGill, 18 juin 2024)

Le comité organisateur du prochain colloque de la SCÉES, qui se tiendra dans le cadre du congrès annuel de la Fédération des sciences humaines, accueillera au programme de la journée du 18 juin 2024 trois séances composées de communications sélectionnées à la suite d'un appel à communications diffusé début novembre 2023.

 

Les thèmes qui réuniront les conférenciers sont les suivants :

  • Développement durable et enjeux d'équité, de diversité et d'inclusion dans l'enseignement supérieur

  • Des politiques à la gestion : la gouvernance des systèmes et des établissements d'enseignement supérieur

  • Le rôle des acteurs dans un système d’enseignement supérieur en mutation 

Le programme du colloque sera disponible dans le site de la SCÉES et ici même. Restez à l'affût!

Il est d'ores et déjà possible de s'inscrire au Congrès des sciences humaines à la page suivante : https://fhss.swoogo.com/24registration-inscription?lang=fr.

Le LIRES accueille la toute nouvelle Communauté interdisciplinaire de pratique en enseignement supérieur (CIPES).

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Cette communauté sera composée d’expert·e·s praticien·ne·s qui interviennent dans le secteur de l’enseignement supérieur, que ce soit sur des questions de politiques publiques, de développement institutionnel, de gouvernance, de développement pédagogique et de la recherche, etc.

La CIPES réunira ces expert·e·s afin qu’ils partagent et enrichissent leurs connaissances et continuent de développer leurs compétences, qu’ils échangent sur des occasions de projets, d’activités ou de mandats et qu’ils renforcent leurs réseaux professionnels. 

Elle constituera aussi une plateforme qui aidera le LIRES à renforcer ses liens avec les milieux professionnels. Les étudiant·e·s membres du LIRES y trouveront une plateforme d’apprentissage sur les compétences et les enjeux professionnels dans le champ de la consultation dans le secteur de l'enseignement supérieur.
 
La CIPES est actuellement en recrutement : 
veuillez consulter sa page web à l'adresse https://www.lires.ca/cipes afin d'en apprendre plus et de prendre contact avec ses coresponsables.

Longue vie à la CIPES!

Le membre régulier Jason Luckerhoff a codirigé avec Mireille Lalancette le collectif Initiation au travail intellectuel et à la recherche, qui sera disponible chez votre libraire et dans le site des PUQ fin septembre.

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L’ouvrage, qui met à contribution plus de 40 chercheuses et chercheurs, adopte une pratique réflexive se déploie en trois phases : penser, faire et communiquer la recherche.

 

Préfacé par le scientifique en chef du Québec Rémi Quirion, il couvre l’ensemble des thématiques clés de la recherche scientifique : problématisation et concepts, spécificités des approches qualitatives, quantitatives et mixtes, netnographie, entrevue, observation, de même que différents enjeux tels l'éthique et la gestion des données.​

Le livre sera lancé le 20 octobre prochain dans le cadre des Journées du LIRES, qui se tiendront à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Info : lires@umontreal.ca

Michel Umbriaco et France Lafleur sont décorés l’Ordre de l’excellence en éducation lors de la cérémonie officielle qui s'est tenue le 29 mai à l’Assemblée nationale

Expert de l’administration et du financement, Michel Umbriaco est l’un des membres fondateurs de l’Université TÉLUQ. Dès 1971, il en a soutenu la démocratisation et l’accessibilité en vue de répondre aux besoins évolutifs de la société. Il est l’un des rares chercheurs québécois à avoir exploré de manière interreliée les thèmes de la gouvernance universitaire, du financement, du travail professoral et de la formation à distance sous l’angle des transformations sociales.

Ordre_excellence_edu_Umbriaco_Lafleur_edited.jpg

En 2011, le professeur Umbriaco a reçu le Prix spécial de la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université, reconnaissant sa contribution exceptionnelle au financement universitaire. En 2022, il a été admis au Cercle d’excellence du Réseau de l’Université du Québec, saluant l’ensemble de sa carrière. La même année, le LIRES a créé un prix en son honneur.

 

 

 

Professeure au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, France Lafleur a elle aussi été honorée par le ministre de l’Éducation, M. Bernard Drainville, et la ministre de l’Enseignement supérieur, Mme Pascale Déry, pour sa contribution aux réseaux de l’éducation et de l’enseignement supérieur. Spécialiste en élaboration de programme d’études au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et codirectrice de la collection Formation à distance (PUQ), elle a développé une expertise pour l’enseignement en ligne et les cours offerts à distance. Pour ses innovations en technopédagogie, la professeur Lafleur a reçu le Prix du Premier ministre du Canada pour l’excellence dans l’enseignement et le prix Reconnaissance de l’UQAM.

Olivier Bégin-Caouette cosigne le chapitre Policy framing in higher education in Canada dans Comparative Higher Education Politics, coédité par Martin Maltais et publié chez Springer (coll. Higher Education Dynamics)

L'ouvrage

  • s'inspire des développements récents dans d'autres sciences sociales, y compris la politique comparée et la politique publique

  • présente l'état des connaissances actuelles sur le rôle du transfert de politiques dans la politique de l'enseignement supérieur

  • intéressera différents groupes de praticiens 

L'équipe Regards interdisciplinaires sur les missions de l’enseignement supérieur (RIMES) remet trois prix et bourses

Le comité du financement et des bourses de l'équipe RIMES remet à trois membres étudiants du regroupement les reconnaissances suivantes :

 

  • le Prix Michel-Umbriaco d'une valeur de 5000$;

  • la Bourse de persévérance d'une valeur de 2000$;

  • la Bourse d'initiation à la recherche d'une valeur de 2000$.

Pour connaître les lauréats, rendez-vous dès le 10 mai à https://www.lires.ca/laureats

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Le colloque du LIRES sur le thème

L'enseignement supérieur pour un monde durable

au 90e Congrès de l'Acfas

L'événement se déroulera en personne à HEC Montréal (Decelles) et à distance du 10 au 12 mai 2023.

 

En plus de communications scientifiques regroupées en séances thématiques et de panels sur les thèmes du français en enseignement supérieur, de l'assurance qualité et de la transformation sociale durable, il accueillera la remise du Prix Michel-Umbriaco ainsi que de bourses. Y sera également lancé un numéro de la revue Enjeux et société issu d'un colloque du LIRES qui s'est tenu le 11 janvier 2022 sur le thème de la transdisciplinarité.

Programme détaillé : 

https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/90/500/548/c

Publication en libre accès du Guide pédagogique sur la mobilisation des connaissances préparé par Luc Dancause (Sapiens Conseil), sous la codirection de Jason Luckerhoff (UQTR) et Linda Cardinal (AUF et UOF)

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Ce guide est le fruit d’un effort collectif et soutenu fourni par les membres de nombreuses institutions universitaires (UQTR, UOF, AUF) et collégiales (La Cité) ainsi que d’organisations des milieux de pratique (TIESS, Humanovis). Nous remercions également le Secrétariat du Québec aux relations canadiennes (SQRC) de même que le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) pour avoir rendu ce projet possible.

 

Consultation et téléchargement : https://www.erudit.org/fr/livres/hors-collection/guide-pedagogique-sur-la-mobilisation-des-connaissances

Le rapport de recherche La place du français dans l'enseignement supérieur au Québec désormais accessible dans le site du LIRES

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À l’instar d’autres langues, le français comme langue d’enseignement et de communication scientifique est soumis à une pression soutenue face à l’utilisation accrue de l’anglais dans les échanges académiques. Ce phénomène mondial est cependant modulé par les contextes politiques, économiques, sociaux et culturels des pays et provinces dans lesquels sont situés les établissements d’enseignement supérieur. Au Québec, la protection de la langue française représente un enjeu social et identitaire majeur. Or, peu d’études ont tenté de brosser un portrait général de la place relative du français en recherche et en enseignement, et ce, tant dans les collèges que dans les universités du Québec.

 

Consultation et téléchargement : https://www.lires.ca/francais  

Présentation du rapport La place du français dans l'enseignement supérieur au Québec au FranColloque (Grande Bibliothèque, 16 mars) 

Le LIRES présentera la conférence d'ouverture du FranColloque ce jeudi 16 mars à la Grande Bibliothèque.

On se renseigne sur la programmation de l'événement ici :

https://francolloque.lacsq.org/programmation.

Les membres suivants compteront parmi les panélistes :

  • Olivier Bégin Caouette

  • Marie Thériault

  • Alexandre Beaupré-Lavallée

  • Cathia Papi

Le rapport La place du français en enseignement supérieur au Québec, préparé par eux ainsi que par Sylvain Marois (chargé de cours à la Faculté des sciences sociales de l'Université Laval) et Justin Roy (étudiant à la maitrise en bibliothéconomie à l’Université de Montréal et bibliothécaire à l’ÉTS), sera lancé à cette occasion.

Martin Maltais, membre réguliers du LIRES, discute du projet de loi 32 dans le dernier épisode du balado THESIS

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Dans le tout dernier épisode du balado THESIS: Trends in Higher Education Systems in International Spheres, intitulé «Defining Academic Freedom in Governmental Policy in Québec, Canada», Martin Maltais, membre régulier, discute du du projet de loi 32, adoptée au Québec en juin dernier.

 

On l'écoute ici : https://anchor.fm/thesis-podcast/episodes/Defining-Academic-Freedom-in-Governmental-Policy-in-Qubec--Canada-e1tl7uh/a-a96nv5s

Résultats.png
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Cocréation et évaluation de milieux d'apprentissage en réseau international (MARI) dans quatre cégeps

Ce projet de recherche, d'abord financé par une subvention Inven_T (UdeM), s'est récemment vu octroyer une subvention Développement de partenariat de 199 784$ par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada.

Candidat et directeur du projet : Olivier Bégin-Caouette (UdeM)

Cocandidate et codirectrice : Marie-Josée Goulet (UQO)

Autres cocandidats : Sébastien Béland (Université de Montréal), Daniel Berthiaume (Collège Montmorency), Samuel Fournier St-Laurent (Collège Ahuntsic), Nicole Lacasse (Université Laval) et Simon Morin (Collège Montmorency)
 

et 11 collaborateurs issus du milieu collégial

Plus d'information sur le projet : https://www.lires.ca/mari

Le LIRES prend son envol!

En octobre 2021, 20 membres réguliers et invités du LIRES se sont associé pour déposer une demande de subvention aux Fonds de recherche du Québec dans le cadre du programme Soutien aux équipes de recherche. Et nous l'avons obtenue!.

 

Grâce à cet appui accordé à équipe Regards interdisciplinaires sur les missions de l’enseignement supérieur (RIMES), le LIRES pourra compter sur un financement d'infrastructure d'importance et, par ricochet, sur cette reconnaissance de la légitimité de notre démarche et de la valeur de ses projets. Vive l'enseignement supérieur! PC

 

Pour plus d’information : www.lires.ca/rimes 

Aucun événement à venir pour le moment

Martin Maltais, membre régulier du LIRES et de l'équipe RIMES, est nommé à la présidence de l'Acfas

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À l’issue de sa 103e Assemblée générale annuelle, l'Acfas accueille la nomination de Martin Maltais à sa présidence pour un mandat de deux ans.  

« C’est un privilège exceptionnel de pouvoir entamer ce mandat à la présidence de l’Acfas alors que l’organisation est forte, saine, dotée d’une équipe engagée dans la promotion de la recherche, de l’innovation et de la culture scientifique dans l’espace francophone, particulièrement alors que notre Association entre dans son deuxième siècle d’existence. »

Toutes nos félicitations!

Les inscriptions sont ouvertes pour le cours Internationalisation de l’enseignement supérieur !

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Vous faites partie des cadres, des professionnel·le·s ou du personnel enseignant de l’enseignement supérieur, œuvrez à l'internationalisation de ce secteur ou êtes tout simplement curieux? Ce cours est pour vous!

Donné à distance en session intensive entre le mardi 7 mai et le vendredi 21 juin 2024, le cours ETA6402 pourra être suivi de manière principalement asynchrone, mais comprend 4 séances synchrones pour lesquelles la présence est obligatoire, les 7 , 21  et 28 mai, 4 et 11 juin, entre 17h30 et 20h30 (heure de Montréal UTC/GMT, -5 heures).

Description :

https://international.umontreal.ca/a-propos/nouvelles/item/udemportraits/f/nouveau-cours-sur-linternationalisation-de-lenseignement-superieur

Modalités d’inscription et contact : https://www.lires.ca/internationalisation-enseignement-superieur, boîte « Inscrivez-vous! »

Trois séances organisées par le LIRES au programme du prochain colloque de la Société canadienne d'étude de l'enseignement supérieur (Congrès des sciences humaines, Université McGill, 18 juin 2024)

Le comité organisateur du prochain colloque de la SCÉES, qui se tiendra dans le cadre du congrès annuel de la Fédération des sciences humaines, accueillera au programme de la journée du 18 juin 2024 trois séances composées de communications sélectionnées à la suite d'un appel à communications diffusé début novembre 2023.

 

Les thèmes qui réuniront les conférenciers sont les suivants :

  • Développement durable et enjeux d'équité, de diversité et d'inclusion dans l'enseignement supérieur

  • Des politiques à la gestion : la gouvernance des systèmes et des établissements d'enseignement supérieur

  • Le rôle des acteurs dans un système d’enseignement supérieur en mutation 

Le programme du colloque sera disponible dans le site de la SCÉES et ici même. Restez à l'affût!

Il est d'ores et déjà possible de s'inscrire au Congrès des sciences humaines à la page suivante : https://fhss.swoogo.com/24registration-inscription?lang=fr.

Le LIRES accueille la toute nouvelle Communauté interdisciplinaire de pratique en enseignement supérieur (CIPES).

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Cette communauté sera composée d’expert·e·s praticien·ne·s qui interviennent dans le secteur de l’enseignement supérieur, que ce soit sur des questions de politiques publiques, de développement institutionnel, de gouvernance, de développement pédagogique et de la recherche, etc.

La CIPES réunira ces expert·e·s afin qu’ils partagent et enrichissent leurs connaissances et continuent de développer leurs compétences, qu’ils échangent sur des occasions de projets, d’activités ou de mandats et qu’ils renforcent leurs réseaux professionnels. 

Elle constituera aussi une plateforme qui aidera le LIRES à renforcer ses liens avec les milieux professionnels. Les étudiant·e·s membres du LIRES y trouveront une plateforme d’apprentissage sur les compétences et les enjeux professionnels dans le champ de la consultation dans le secteur de l'enseignement supérieur.
 
La CIPES est actuellement en recrutement : 
veuillez consulter sa page web à l'adresse https://www.lires.ca/cipes afin d'en apprendre plus et de prendre contact avec ses coresponsables.

Longue vie à la CIPES!

Le membre régulier Jason Luckerhoff a codirigé avec Mireille Lalancette le collectif Initiation au travail intellectuel et à la recherche, qui sera disponible chez votre libraire et dans le site des PUQ fin septembre.

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L’ouvrage, qui met à contribution plus de 40 chercheuses et chercheurs, adopte une pratique réflexive se déploie en trois phases : penser, faire et communiquer la recherche.

 

Préfacé par le scientifique en chef du Québec Rémi Quirion, il couvre l’ensemble des thématiques clés de la recherche scientifique : problématisation et concepts, spécificités des approches qualitatives, quantitatives et mixtes, netnographie, entrevue, observation, de même que différents enjeux tels l'éthique et la gestion des données.​

Le livre sera lancé le 20 octobre prochain dans le cadre des Journées du LIRES, qui se tiendront à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Info : lires@umontreal.ca

Michel Umbriaco et France Lafleur sont décorés l’Ordre de l’excellence en éducation lors de la cérémonie officielle qui s'est tenue le 29 mai à l’Assemblée nationale

Expert de l’administration et du financement, Michel Umbriaco est l’un des membres fondateurs de l’Université TÉLUQ. Dès 1971, il en a soutenu la démocratisation et l’accessibilité en vue de répondre aux besoins évolutifs de la société. Il est l’un des rares chercheurs québécois à avoir exploré de manière interreliée les thèmes de la gouvernance universitaire, du financement, du travail professoral et de la formation à distance sous l’angle des transformations sociales.

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En 2011, le professeur Umbriaco a reçu le Prix spécial de la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université, reconnaissant sa contribution exceptionnelle au financement universitaire. En 2022, il a été admis au Cercle d’excellence du Réseau de l’Université du Québec, saluant l’ensemble de sa carrière. La même année, le LIRES a créé un prix en son honneur.

 

 

 

Professeure au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, France Lafleur a elle aussi été honorée par le ministre de l’Éducation, M. Bernard Drainville, et la ministre de l’Enseignement supérieur, Mme Pascale Déry, pour sa contribution aux réseaux de l’éducation et de l’enseignement supérieur. Spécialiste en élaboration de programme d’études au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et codirectrice de la collection Formation à distance (PUQ), elle a développé une expertise pour l’enseignement en ligne et les cours offerts à distance. Pour ses innovations en technopédagogie, la professeur Lafleur a reçu le Prix du Premier ministre du Canada pour l’excellence dans l’enseignement et le prix Reconnaissance de l’UQAM.

Olivier Bégin-Caouette cosigne le chapitre Policy framing in higher education in Canada dans Comparative Higher Education Politics, coédité par Martin Maltais et publié chez Springer (coll. Higher Education Dynamics)

L'ouvrage

  • s'inspire des développements récents dans d'autres sciences sociales, y compris la politique comparée et la politique publique

  • présente l'état des connaissances actuelles sur le rôle du transfert de politiques dans la politique de l'enseignement supérieur

  • intéressera différents groupes de praticiens 

L'équipe Regards interdisciplinaires sur les missions de l’enseignement supérieur (RIMES) remet trois prix et bourses

Le comité du financement et des bourses de l'équipe RIMES remet à trois membres étudiants du regroupement les reconnaissances suivantes :

 

  • le Prix Michel-Umbriaco d'une valeur de 5000$;

  • la Bourse de persévérance d'une valeur de 2000$;

  • la Bourse d'initiation à la recherche d'une valeur de 2000$.

Pour connaître les lauréats, rendez-vous dès le 10 mai à https://www.lires.ca/laureats

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Le colloque du LIRES sur le thème

L'enseignement supérieur pour un monde durable

au 90e Congrès de l'Acfas

L'événement se déroulera en personne à HEC Montréal (Decelles) et à distance du 10 au 12 mai 2023.

 

En plus de communications scientifiques regroupées en séances thématiques et de panels sur les thèmes du français en enseignement supérieur, de l'assurance qualité et de la transformation sociale durable, il accueillera la remise du Prix Michel-Umbriaco ainsi que de bourses. Y sera également lancé un numéro de la revue Enjeux et société issu d'un colloque du LIRES qui s'est tenu le 11 janvier 2022 sur le thème de la transdisciplinarité.

Programme détaillé : 

https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/90/500/548/c

Publication en libre accès du Guide pédagogique sur la mobilisation des connaissances préparé par Luc Dancause (Sapiens Conseil), sous la codirection de Jason Luckerhoff (UQTR) et Linda Cardinal (AUF et UOF)

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Ce guide est le fruit d’un effort collectif et soutenu fourni par les membres de nombreuses institutions universitaires (UQTR, UOF, AUF) et collégiales (La Cité) ainsi que d’organisations des milieux de pratique (TIESS, Humanovis). Nous remercions également le Secrétariat du Québec aux relations canadiennes (SQRC) de même que le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) pour avoir rendu ce projet possible.

 

Consultation et téléchargement : https://www.erudit.org/fr/livres/hors-collection/guide-pedagogique-sur-la-mobilisation-des-connaissances

Le rapport de recherche La place du français dans l'enseignement supérieur au Québec désormais accessible dans le site du LIRES

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À l’instar d’autres langues, le français comme langue d’enseignement et de communication scientifique est soumis à une pression soutenue face à l’utilisation accrue de l’anglais dans les échanges académiques. Ce phénomène mondial est cependant modulé par les contextes politiques, économiques, sociaux et culturels des pays et provinces dans lesquels sont situés les établissements d’enseignement supérieur. Au Québec, la protection de la langue française représente un enjeu social et identitaire majeur. Or, peu d’études ont tenté de brosser un portrait général de la place relative du français en recherche et en enseignement, et ce, tant dans les collèges que dans les universités du Québec.

 

Consultation et téléchargement : https://www.lires.ca/francais  

Présentation du rapport La place du français dans l'enseignement supérieur au Québec au FranColloque (Grande Bibliothèque, 16 mars) 

Le LIRES présentera la conférence d'ouverture du FranColloque ce jeudi 16 mars à la Grande Bibliothèque.

On se renseigne sur la programmation de l'événement ici :

https://francolloque.lacsq.org/programmation.

Les membres suivants compteront parmi les panélistes :

  • Olivier Bégin Caouette

  • Marie Thériault

  • Alexandre Beaupré-Lavallée

  • Cathia Papi

Le rapport La place du français en enseignement supérieur au Québec, préparé par eux ainsi que par Sylvain Marois (chargé de cours à la Faculté des sciences sociales de l'Université Laval) et Justin Roy (étudiant à la maitrise en bibliothéconomie à l’Université de Montréal et bibliothécaire à l’ÉTS), sera lancé à cette occasion.

Martin Maltais, membre réguliers du LIRES, discute du projet de loi 32 dans le dernier épisode du balado THESIS

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Dans le tout dernier épisode du balado THESIS: Trends in Higher Education Systems in International Spheres, intitulé «Defining Academic Freedom in Governmental Policy in Québec, Canada», Martin Maltais, membre régulier, discute du du projet de loi 32, adoptée au Québec en juin dernier.

 

On l'écoute ici : https://anchor.fm/thesis-podcast/episodes/Defining-Academic-Freedom-in-Governmental-Policy-in-Qubec--Canada-e1tl7uh/a-a96nv5s

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Cocréation et évaluation de milieux d'apprentissage en réseau international (MARI) dans quatre cégeps

Ce projet de recherche, d'abord financé par une subvention Inven_T (UdeM), s'est récemment vu octroyer une subvention Développement de partenariat de 199 784$ par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada.

Candidat et directeur du projet : Olivier Bégin-Caouette (UdeM)

Cocandidate et codirectrice : Marie-Josée Goulet (UQO)

Autres cocandidats : Sébastien Béland (Université de Montréal), Daniel Berthiaume (Collège Montmorency), Samuel Fournier St-Laurent (Collège Ahuntsic), Nicole Lacasse (Université Laval) et Simon Morin (Collège Montmorency)
 

et 11 collaborateurs issus du milieu collégial

Plus d'information sur le projet : https://www.lires.ca/mari

Le LIRES prend son envol!

En octobre 2021, 20 membres réguliers et invités du LIRES se sont associé pour déposer une demande de subvention aux Fonds de recherche du Québec dans le cadre du programme Soutien aux équipes de recherche. Et nous l'avons obtenue!.

 

Grâce à cet appui accordé à équipe Regards interdisciplinaires sur les missions de l’enseignement supérieur (RIMES), le LIRES pourra compter sur un financement d'infrastructure d'importance et, par ricochet, sur cette reconnaissance de la légitimité de notre démarche et de la valeur de ses projets. Vive l'enseignement supérieur! PC

 

Pour plus d’information : www.lires.ca/rimes 

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