Bourses d’initiation à la recherche en enseignement supérieur de l'équipe RIMES
Description
Deux bourses, d'une valeur de 2000$ chacune, sont offertes aux étudiantes et étudiants du 1ᵉʳ cycle universitaire. Elle s'assortissent d'un stage de recherche réalisé auprès d’un·e ou de plusieurs membres de l'équipe Regards interdisciplinaires sur les missions de l’enseignement supérieur (RIMES), constituée au sein du LIRES et appuyée par le programme Soutien aux équipes de recherche du Fonds de recherche du Québec – Société et culture.
Visant à encourager les étudiants et étudiantes à poursuivre leurs études dans le champ de l'enseignement supérieur, le stage associé à ces bourses se réalisera entre le 1ᵉʳ mai et le 24 août 2024. Bien qu'un espace de travail soit offert à même les locaux du LIRES, on notera que, afin de ne pas limiter la provenance des candidatures, le stage pourra se réaliser à distance. Il est possible de poser sa candidature à l'un et/ou l'autre des projets suivants.
Projet 1 : Titre à venir
Superviseur : À venir
Tâches:
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à venir
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à venir
Projet 2 : Titre à venir
Superviseur : À venir
Tâches:
-
à venir
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à venir
Conditions d’admissibilité
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Être inscrit·e dans un établissement d’enseignement supérieur du Québec au trimestre d'hiver 2024 à titre d'étudiant.e au 1ᵉʳ cycle universitaire
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Être admis·e dans un établissement d’enseignement supérieur du Québec au trimestre d'automne 2024
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Soumettre un dossier de candidature au plus tard le 15 mars 2024 à 23h45.
Critères d’évaluation
Les dossiers seront évalués à la lumière des critères suivants :
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motivation à contribuer à un projet de recherche dans le champ de l'enseignement supérieur;
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excellence des résultats académiques;
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correspondance du profil avec les exigences des projets proposés.
Annonce des résultats
Les candidatures seront évaluées par les responsables des projets de recherche susceptibles de recevoir un·e stagiaire. La personne boursière sera avisée de la décision à la mi-avril 2024.
Dossier de candidature
Il n'est pas possible de soumettre une candidature actuellement. .